martes, 20 de junio de 2017

Zona Arqueológica de Chichen Itza


Zona Arqueológica de Chichen Itza

El Templo de Kukulkán o Pirámide de Kukulkán (estructura también conocida con el nombre de «El Castillo», debido a que los conquistadores españoles en el siglo XVI buscaban alguna similitud arquitectónica con las existentes en el continente europeo), es un edificio prehispánico ubicado en la península de Yucatán, en el actual estado del mismo nombre. El actual templo fue construido en el siglo XII d. C. por los mayas itzáes en su capital, la ciudad prehispánica de Chichén Itzá en el siglo VI d. C. Su diseño tiene una forma geométrica piramidal, cuenta con nueve niveles o basamentos, cuatro fachadas principales cada una con una escalinata central, y una plataforma superior rematada por un templete. En esta construcción se rindió culto al dios maya Kukulkán (en idioma maya: Serpiente Emplumada)?, razón por la cual se pueden apreciar motivos serpentinos en la decoración arquitectónica. Por otra parte también cuenta con simbolismos que hacen alusión a los números más importantes utilizados en el calendario Haab (calendario solar agrícola), el calendario Tzolkin (calendario sagrado) y la rueda calendárica. La alineación de la construcción de la pirámide permite que se puedan observar diversos fenómenos de luz y sombra, los cuales se producen en su propio cuerpo durante los equinoccios y solsticios cada año.

En 1988, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), declaró a la ciudad maya de Chichén Itzá como Patrimonio de la Humanidad. Casi 20 años después, el cineasta suizo Bernard Weber convocó por medio de la New Open World Corporation una «elección global» (esto es, basada en internet y en la que teóricamente cualquiera con acceso a la red podía votar) para elegir a las Nuevas maravillas del mundo, resultando electo el templo de Kukulkán desde el 7 de julio de 2007 como una de las «Nuevas siete maravillas del mundo contemporáneo». Cabe mencionar que fue esta estructura —y no el sitio arqueológico en su totalidad— la que resultó ganadora. esta confusión se debe a que la Pirámide de Kukulcán es una de las principales estructuras del lugar.














jueves, 12 de enero de 2017

PLANEACIÓN DIDÁCTICA AKE

lunes, 9 de enero de 2017

HISTORIETA: "UN DÍA DE... TACTO PEDAGÓGICO"

HISTORIETA: "UN DÍA DE... TACTO PEDAGÓGICO"


 
 




















sábado, 7 de enero de 2017

EL CONECTIVISMO NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO EN LA ERA DIGITAL

EL CONECTIVISMO NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO EN LA ERA DIGITAL

 Conductismo, el cognitivismo y el constructivismo son las tres grandes teorías deaprendizaje utilizadas más a menudo en la creación de ambientes instruccionales.Estas teorías, sin embargo, fueron desarrolladas en una época en la que elaprendizaje no había sido impactado por la tecnología. En los últimos veinte años, latecnología ha reorganizado la forma en la que vivimos, nos comunicamos yaprendemos. Las necesidades de aprendizaje y las teorías que describen losprincipios y procesos de aprendizaje, deben reflejar los ambientes socialessubyacentes. Vaill enfatiza que “el aprendizaje debe constituir una forma de ser –unconjunto permanente de actitudes y acciones que los individuos y grupos empleanpara tratar de mantenerse al corriente de eventos sorpresivos, novedosos, caóticos,inevitables, recurrentes…” (1996, p.42).Hace tan solo cuarenta años, los aprendices, luego de completar la educación formalrequerida, ingresaban a una carrera que normalmente duraría toda su vida. Eldesarrollo de la información era lento. La vida del conocimiento era medida endécadas. Hoy, estos principios fundamentales han sido alterados. El conocimientocrece exponencialmente. En muchos campos la vida del conocimiento se mide ahoraen meses y años. González (2004) describe los retos que genera la rápidadisminución de la vida del conocimiento: “Uno de los factores más persuasivos es la reducción de la vida media del conocimiento. La “vida media del conocimiento” es el lapso de tiempo que transcurre entre el momento en el que el conocimiento es adquirido y el momento en el que se vuelve obsoleto. La mitad de lo que es conocido hoy no era conocido hace 10 años. La cantidad de conocimiento en el mundo se ha duplicado en los últimos 10 años y se duplica cada 18 meses de acuerdo con la Sociedad Americana de Entrenamiento y Documentación (ASTD, por sus siglas en inglés). Para combatir la reducción en la vida media del1 Diego Leal es investigador del Laboratorio de Investigación y Desarrollo sobre Informática en Educación de laUniversidad de los Andes, en Bogotá, Colombia. También trabaja con el Ministerio de Educación de Colombia, en dondelidera el proyecto nacional de Uso de Nuevas Tecnologías y Metodologías en Educación Superior.


EXPERIENCIA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Estrategia Didáctica: " Conociendo las Figuras Geométricas"






EXPERIENCIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA








EXPERIENCIA EN EDUCACIÓN NORMAL
 Estrategia Didáctica: El Periodico Mural

Estrategias: Conociendo Los Tipos de Ambientes de Aprendizaje: Diagramas



                                    EXPERIENCIA UABJO NIVEL POSGRADO






martes, 8 de noviembre de 2016

lunes, 17 de octubre de 2016

Playa Zicatela de Puerto Escondido Oaxaca

Playa Zicatela de Puerto Escondido Oaxaca