Dinámica/Curva de aprendizaje

Dinámica/ Curva de aprendizaje

OBJETIVO

Graficar el grado de aprendizaje y mostrar que los niveles de aprendizaje son cosa común. 

TIEMPO:

Duración: 10 Minutos

TAMAÑO DEL GRUPO:

Ilimitado

LUGAR:

Aula Normal

Un salón amplio y bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan trabajar en subgrupos

MATERIAL: 

Fácil Adquisición

Una Hoja de curva de aprendizaje para cada participante 

DESARROLLO

I. NOTA: Este ejercicio se podría emplear en combinación con " El juego de los números ".

II. Después de que los participantes hayan concluido los siete ejercicios del Juego de los números el Facilitador les dice que trace cada uno sus resultados (en secuencia) en la curva de aprendizaje e interpole según se requiera. El Facilitador une, cada uno de los siete puntos para terminar la curva de aprendizaje de cada persona.

III. Se pueden mostrar a los participantes ejemplos típicos de las curvas de aprendizaje con aprendizaje acelerado, aprendizaje desacelerado y una con un nivel libre.

PREGUNTAS PARA DISCUSIÓN:

1.- ¿ Algunas de las personas tuvo un incremento cada vez? 

2. Muchos de nosotros experimentamos una ligera declinación en el nivel de aprendizaje. ¿Qué pudo ocasionarlo?

3.- ¿ Si es posible que los participantes experimenten esos niveles ¿cómo podremos comprender mejor esas situaciones y adaptarnos mejor a ellas?

IV. El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.